6. Χρησιμοποιήστε τον ρυθμό και τις παύσεις για να επισημάνετε σημαντικές στιγμές
Η παρουσίαση θα πρέπει να διευκολύνει την ακρόαση της δομής. Επιβραδύνετε όταν παρουσιάζετε μια νέα διαφοροποίηση. Κάντε μια παύση μετά από μια ερώτηση ή ένα σημαντικό συμπέρασμα. Δώστε έμφαση στις λέξεις που φέρουν το νόημα.
Για την πρόταση παράδοσης, δοκιμάστε να πείτε:
Η αποστολή ενός αιτήματος ξεκινά την παράδοση. Η αποδοχή την ολοκληρώνει.
Κάντε μια παύση ανάμεσα στις προτάσεις. Στη συνέχεια, δείξτε το στάδιο αποδοχής στο διάγραμμα. Η φωνή σας και το οπτικό μέσο προσελκύουν την προσοχή στην ίδια ιδέα.
Κατά τη διάρκεια της δοκιμής, υπογραμμίστε τις λέξεις στις οποίες θέλετε να δώσετε έμφαση και σημειώστε μια παύση πριν από το κύριο αίτημα. Ακούστε μια ηχογράφηση για να ελέγξετε αν αυτές οι στιγμές είναι ακουστικές. Οι οδηγίες προφορικής παρουσίασης του Πανεπιστημίου Monash συνιστούν επίσης τη χρήση καθημερινής γλώσσας και τη χρήση λεκτικών και οπτικών ενδείξεων για την καθοδήγηση του κοινού.
7. Κάντε την προσοχή σας ορατή
Στραφείτε προς τα άτομα στα οποία απευθύνεστε και διατηρήστε μια στάση σώματος αρκετά άνετη ώστε να μιλάτε και να εκφράζεστε φυσικά με χειρονομίες. Όταν αναφέρεστε σε μια διαφάνεια, δείξτε το σχετικό στοιχείο και στη συνέχεια επιστρέψτε την προσοχή σας στο κοινό.
Σε μια αίθουσα, περιλάβετε διαφορετικά τμήματα του κοινού καθώς προχωράτε στην επεξήγησή σας. Διαδικτυακά, τοποθετήστε την κάμερά σας κοντά στο επίπεδο των ματιών και διατυπώστε τις βασικές δηλώσεις κοιτάζοντας προς αυτήν. Κρατήστε τυχόν σημειώσεις αρκετά κοντά ώστε να μπορείτε να ρίξετε μια ματιά και να επιστρέψετε στη συζήτηση.
Για την παρουσίαση ενός διαγράμματος στο διαδίκτυο, ονομάστε το στάδιο που συζητάτε: «Κοιτάξτε το μεσαίο πλαίσιο, όπου ο υπεύθυνος παραλαβής αποδέχεται το αίτημα.» Αυτό βοηθά επίσης κάποιον που παρακολουθεί από μικρή οθόνη.
8. Ζητήστε από το κοινό να κάνει μια χρήσιμη επιλογή
Ένα ερέθισμα συμμετοχής θα πρέπει να βοηθά τους ακροατές να χρησιμοποιήσουν την ιδέα που μόλις εξηγήσατε. Δώστε τους μια συγκεκριμένη εργασία και αρκετό πλαίσιο ώστε να απαντήσουν.
Για το παράδειγμα της παράδοσης, δείξτε ένα παράδειγμα αιτήματος και ρωτήστε:
Το αίτημα έχει σταλεί, αλλά κανείς δεν το έχει αποδεχτεί ακόμη. Ποια ομάδα έχει ακόμα την ευθύνη για την επόμενη ενέργεια;
Αφήστε τους ανθρώπους να σκεφτούν και, στη συνέχεια, εξηγήστε την απάντηση χρησιμοποιώντας τον προτεινόμενο κανόνα. Σε μια μικρή σύσκεψη, ζητήστε μια απάντηση. Σε μια μεγαλύτερη συγκέντρωση, ζητήστε να σηκώσουν τα χέρια ανάμεσα σε δύο επιλογές. Διαδικτυακά, προσφέρετε τη δυνατότητα για μια σύντομη απάντηση στο chat ή μια σύντομη παύση σκέψης.
Σχεδιάστε τι θα κάνετε με την απάντηση. Αν οι απαντήσεις αποκαλύπτουν διαφορετικές ερμηνείες, επανεξετάστε το βήμα αποδοχής. Αν όλοι το παρακολουθούν, προχωρήστε σε μια πιο δύσκολη περίπτωση. Η αλληλεπίδραση εξυπηρετεί πλέον την επεξήγηση.
Ο οδηγός προφορικής παρουσίασης του Πανεπιστημίου του Wollongong συνιστά την επιλογή αλληλεπίδρασης που ταιριάζει στην παρουσίαση και την προετοιμασία μέσω προφορικής δοκιμής.
9. Διαχειριστείτε τις ερωτήσεις με μια άμεση απάντηση και ένα παράδειγμα
Ακούστε ολόκληρη την ερώτηση. Διευκρινίστε την αν χρειάζεται, απαντήστε στο κεντρικό σημείο και προσθέστε αρκετή επεξήγηση για να υποστηρίξετε την απάντηση.
Ας υποθέσουμε ότι κάποιος ρωτάει: «Τι συμβαίνει αν ο υπεύθυνος παραλαβής απουσιάζει;» Στην φανταστική πρόταση, μια απάντηση θα μπορούσε να είναι:
Η ομάδα αποστολής διατηρεί την υπευθυνότητα μέχρι κάποιος να αποδεχτεί το αίτημα. Αν ο σύνηθης παραλήπτης απουσιάζει, ο αναπληρωτής υπεύθυνος μπορεί να το αποδεχτεί. Θα πρέπει να συμπεριλάβουμε αυτόν τον ορισμό αναπληρωτή στο πιλοτικό πρόγραμμα.
Αυτή η απάντηση επιλύει την άμεση ερώτηση και προσδιορίζει ένα πρακτικό επόμενο βήμα. Αν μια απάντηση απαιτεί πληροφορίες που δεν διαθέτετε, αναφέρετε τις ελλείπουσες πληροφορίες και την απαιτούμενη παρακολούθηση. Διατηρήστε σαφή τη διαφορά ανάμεσα σε αυτά που γνωρίζετε και σε αυτά που προτείνετε.
10. Κλείστε με ένα βασικό συμπέρασμα και ένα επόμενο βήμα
Διαμορφώστε το κλείσιμο γύρω από το αποτέλεσμα που ορίσατε στην αρχή. Αναφέρετε την κεντρική ιδέα, συνδέστε την με τη μελλοντική εργασία και κάντε τη ζητούμενη ενέργεια συγκεκριμένη.
Για τη φανταστική ομάδα:
Ένα αίτημα αλλάζει χέρια όταν ένας συγκεκριμένος υπεύθυνος το αποδέχεται. Προτείνουμε να δοκιμάσουμε αυτόν τον κανόνα σε αιτήματα σχεδίασης για δύο εβδομάδες. Σήμερα, πρέπει να επιλέξουμε τις δύο πιλοτικές ομάδες και το άτομο που θα αξιολογήσει τι συνέβη.
Η τελική διαφάνεια μπορεί να δείχνει τον κανόνα και την απόφαση μαζί. Κρατήστε την διαθέσιμη κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ώστε το κοινό να μπορεί να ανατρέξει στο αίτημα.
Για μια διδακτική ομιλία, το επόμενο βήμα μπορεί να είναι μια εργασία εξάσκησης. Για μια ερευνητική παρουσίαση, μπορεί να είναι η ερώτηση που θα πρέπει να διερευνήσει η επόμενη μελέτη. Προσαρμόστε το κλείσιμο στον σκοπό.
Κάντε δοκιμή για κατανόηση, χρόνο και διαχείριση απρόοπτων
Χρησιμοποιήστε ξεχωριστούς γύρους δοκιμών, ώστε ο καθένας να έχει έναν σαφή σκοπό:
- Ελέγξτε την επεξήγηση. Πείτε την ομιλία δυνατά σε έναν συνάδελφο ή ηχογραφήστε την. Ρωτήστε ποιο σημείο ήταν το πιο δύσκολο στην παρακολούθηση και ποιο θεωρούν ότι ήταν το κύριο συμπέρασμα.
- Ελέγξτε το χρόνο. Παρουσιάστε με τις πραγματικές διαφάνειες, συμπεριλαμβανομένων των παύσεων και της αλληλεπίδρασης. Αν υπερβείτε το χρόνο, αφαιρέστε ένα δευτερεύον σημείο ή συντομεύστε ένα παράδειγμα πριν αυξήσετε το ρυθμό σας.
- Ελέγξτε τη διαχείριση απρόοπτων. Εξασκηθείτε στην επιστροφή στον κύριο κορμό μετά από μια διακοπή της επεξήγησης. Προετοιμάστε μια σύντομη απάντηση σε μια πιθανή ερώτηση και μια μετάβαση πίσω στην επόμενη ενότητα.
Για την ομιλία σχετικά με την παράδοση, ζητήστε από τον ακροατή της δοκιμής σας να εξηγήσει ποιος έχει την ευθύνη ενός αιτήματος πριν από την αποδοχή. Η απάντησή του σας λέει περισσότερα για τη σαφήνεια παρά ένα γενικό «Είχε νόημα αυτό;»
Πριν παρουσιάσετε διαδικτυακά, δοκιμάστε την κοινή χρήση οθόνης, τον ήχο και το πώς εμφανίζονται οι σημειώσεις σας. Σε μια αίθουσα, ελέγξτε αν οι κύριες ετικέτες των διαφανειών είναι αναγνώσιμες από τη θέση του κοινού. Οι οδηγίες δεξιοτήτων παρουσίασης του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Σίδνεϊ δίνουν έμφαση στην κατανόηση του κοινού και του περιβάλλοντος ομιλίας, στην οργάνωση των σημειώσεων και στην πρακτική εξάσκηση της παρουσίασης.
Συχνές ερωτήσεις σχετικά με τις τεχνικές παρουσίασης
Ποιες τεχνικές παρουσίασης πρέπει να εξασκήσουν πρώτα οι αρχάριοι;
Ξεκινήστε με ένα βασικό συμπέρασμα μίας πρότασης, μια σαφή αλληλουχία ερωτήσεων και ένα συγκεκριμένο παράδειγμα για κάθε κύρια ιδέα. Κάντε δοκιμή δυνατά με τις διαφάνειες. Προσθέστε ένα απλό ερέθισμα για το κοινό μόλις μάθετε τι θέλετε να εξασκήσουν ή να σκεφτούν οι ακροατές.
Πώς εξηγώ ένα τεχνικό θέμα σε ένα ευρύ κοινό;
Ξεκινήστε με το πρόβλημα που βοηθά να εξηγηθεί η έννοια. Ορίστε τους βασικούς όρους όταν τους χρησιμοποιείτε για πρώτη φορά και, στη συνέχεια, αναλύστε ένα μικρό παράδειγμα. Ζητήστε από το κοινό να ερμηνεύσει ένα δεύτερο παράδειγμα, ώστε να δείτε αν η διαφοροποίηση είναι σαφής.
Πώς μπορώ να κρατήσω το κοινό αφοσιωμένο χωρίς δημοσκοπήσεις ή παιχνίδια;
Δώστε τους σχετικές ερωτήσεις για να σκεφτούν. Δείξτε μια κατάσταση, ζητήστε μια πρόβλεψη και εξηγήστε το αποτέλεσμα. Μια σύγκριση ή μια αναλυτική παρουσίαση της διαδικασίας μπορεί να δημιουργήσει χρήσιμη νοητική συμμετοχή ακόμη και όταν κανείς δεν απαντά δυνατά.
Πόσες διαφάνειες πρέπει να έχει μια παρουσίαση;
Σχεδιάστε τις διαφάνειες γύρω από την επεξήγηση και τον διαθέσιμο χρόνο. Ένα διάγραμμα μπορεί να χρειάζεται μια εκτεταμένη επεξήγηση, ενώ μια μετάβαση μπορεί να χρειάζεται μόνο μία πρόταση. Χρονομετρήστε ολόκληρη την ομιλία μαζί με τις παύσεις και τις ερωτήσεις, και στη συνέχεια προσαρμόστε την έκτασή της.
Για την επόμενη παρουσίασή σας, επιλέξτε ένα σημείο όπου οι ακροατές χρειάζονται περισσότερη βοήθεια και εφαρμόστε μια τεχνική εκεί. Ξαναγράψτε το ξεκίνημα γύρω από το πρόβλημά τους, μετατρέψτε μια πυκνή διαφάνεια σε επεξήγηση ή κάντε δοκιμή της απόφασης που θέλετε να λάβουν. Δημιουργήστε μια σαφή αλληλουχία διαφανειών και, στη συνέχεια, εξασκηθείτε στο να καθοδηγείτε τους ανθρώπους μέσα από αυτήν.