Επιλέξτε μια έτοιμη για την τάξη εργασία και ακολουθήστε τη λίστα υλικών της, τα τέσσερα βήματα εκτέλεσης και μια αλληλουχία διαφανειών προσαρμοσμένη στον τρόπο λειτουργίας της επίδειξης.
Μια ομιλία επίδειξης διδάσκει στο κοινό πώς να κάνει κάτι προβάλλοντας τη διαδικασία ενώ την εξηγεί. Εκτελείτε τις ενέργειες με τη σειρά, προσδιορίζετε τα υλικά και δείχνετε πώς μοιάζει ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα. Το δίπλωμα ενός σελιδοδείκτη, η οργάνωση αρχείων έργου και η δοκιμή μιας χάρτινης γέφυρας είναι όλα ιδέες για ομιλία επίδειξης με ορατά αποτελέσματα.
Μια καλή ομιλία επίδειξης έχει έναν σαφή στόχο, διαχειρίσιμα υλικά, ορατές ενέργειες και ένα αποτέλεσμα που το κοινό μπορεί να επαληθεύσει. Κάθε βήμα θα πρέπει να εξηγεί τι πρέπει να κάνετε και τι πρέπει να προσέξετε. Επιλέξτε μια εργασία που μπορείτε να εκτελέσετε ενώ μιλάτε και χρησιμοποιήστε μεγάλα αντικείμενα ή κοντινές φωτογραφίες όταν οι λεπτομέρειες είναι μικρές.
Προσαρμόστε τις διαφάνειές σας στον τρόπο με τον οποίο εξελίσσεται η εργασία. Η κατασκευή ενός αντικειμένου απαιτεί μια αλληλουχία συναρμολόγησης, η βελτίωση ενός πράγματος απαιτεί μια αλληλουχία «πριν και μετά», ενώ η σύγκριση υλικών απαιτεί μια αλληλουχία δοκιμής και αποτελεσμάτων. Τα 20 παρακάτω θέματα είναι χωρισμένα σε ομάδες με βάση τη δομή διαφανειών που τους ταιριάζει. Κάθε θέμα περιλαμβάνει υλικά, προετοιμασία, τέσσερα βήματα εκτέλεσης και έναν έλεγχο αποτελέσματος. Σε κάθε ομάδα, οι απλούστερες εργασίες προηγούνται.
Χρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία όταν το κοινό πρέπει να παρακολουθήσει διπλώματα, ενώσεις ή στρώσεις. Ταιριάζει σε επιδείξεις χειροτεχνίας στην τάξη, λέσχες βιβλίου και δραστηριότητες μαθητών. Δείξτε πρώτα ένα έτοιμο παράδειγμα και στη συνέχεια κατασκευάστε ένα νέο μπροστά στο κοινό.
Πρότυπη αλληλουχία διαφανειών
| Διαφάνεια | Τι να δείξετε |
|---|---|
| 1. Έτοιμο παράδειγμα | Δείξτε το αντικείμενο σε χρήση και ονομάστε αυτό που θα κατασκευάσετε. |
| 2. Υλικά και προσανατολισμός | Προσδιορίστε τα υλικά, τις άκρες, τις πλευρές και την αρχική θέση. |
| 3. Κατασκευή της βάσης | Δείξτε τα δύο πρώτα βήματα εκτέλεσης με κοντινά πλάνα. |
| 4. Ολοκλήρωση του αντικειμένου | Δείξτε τα υπόλοιπα δύο βήματα και τη σημαντική σύνδεση ή δίπλωμα. |
| 5. Χρήση και ανακεφαλαίωση | Δοκιμάστε το έτοιμο αντικείμενο και επαναλάβετε τη σειρά συναρμολόγησης. |
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα τετράγωνο χαρτί και ένα βιβλίο. Προετοιμασία: Χρησιμοποιήστε ένα μεγάλο φύλλο με διαφορετικά χρώματα στις δύο πλευρές του.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Ανοίξτε το βιβλίο και δείξτε πώς η τσέπη συγκρατεί τη γωνία. Κάντε μια παύση αφού δημιουργήσετε την τσέπη, ώστε οι συμμαθητές σας να μπορούν να δουν πού θα μπουν οι άκρες.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα μικρό άδειο κουτί, μια μακριά λωρίδα χαρτιού, αφαιρούμενη ταινία, ένας μαρκαδόρος και μια λευκή ετικέτα. Προετοιμασία: Κόψτε μια λωρίδα αρκετά μακριά ώστε να τυλίγει το κουτί με μια επικάλυψη.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Αφαιρέστε και τοποθετήστε ξανά την κορδέλα μία φορά. Εξηγήστε πώς η μέτρηση πριν από την ένωση των άκρων βοηθά την κορδέλα να εφαρμόζει στο επιλεγμένο κουτί.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα φύλλο χαρτί, ένα μικρό σημείωμα και αφαιρούμενη ταινία. Προετοιμασία: Χρησιμοποιήστε χαρτί αρκετά μεγάλο ώστε να αφήνει περιθώριο γύρω από το σημείωμα.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Ανοίξτε το πτερύγιο και αφαιρέστε το σημείωμα. Επισημάνετε πώς τα επικαλυπτόμενα διπλώματα δημιουργούν μια τσέπη στο μέγεθος του περιεχομένου της.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Δύο φύλλα χαρτόνι, ψαλίδι, κολλητική στικ και μια μικρή προκομμένη χάρτινη διακόσμηση. Προετοιμασία: Φτιάξτε ένα ολοκληρωμένο δείγμα και σημειώστε δύο σύντομες παράλληλες γραμμές κοπής στο εσωτερικό φύλλο.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Ανοίξτε και κλείστε την κάρτα για να αποκαλύψετε την κινούμενη διακόσμηση. Χρησιμοποιήστε ψαλίδι εγκεκριμένο για σχολική χρήση και μια διακόσμηση αρκετά μικρή ώστε να παραμένει μέσα στην κλειστή κάρτα.
Χρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία όταν η αξία έγκειται σε μια ορατή βελτίωση ενός υπάρχοντος αντικειμένου ή διάταξης. Ταιριάζει σε παρουσιάσεις καθημερινών δεξιοτήτων στην τάξη και σε εκπαιδεύσεις μεταξύ μαθητών. Κρατήστε το αρχικό παράδειγμα διαθέσιμο, ώστε το κοινό να μπορεί να το συγκρίνει με το αποτέλεσμα.
Πρότυπη αλληλουχία διαφανειών
| Διαφάνεια | Τι να δείξετε |
|---|---|
| 1. Πριν | Δείξτε το αρχικό αντικείμενο, τη συλλογή αρχείων ή τη διαφάνεια. |
| 2. Στόχος και υλικά | Ορίστε τη βελτίωση και προσδιορίστε τι χρειάζεστε. |
| 3. Πρώτες αλλαγές | Επιδείξτε τα βήματα εκτέλεσης 1 και 2. |
| 4. Ολοκλήρωση της αλλαγής | Επιδείξτε τα βήματα εκτέλεσης 3 και 4. |
| 5. Μετά και έλεγχος | Συγκρίνετε το αποτέλεσμα με το αρχικό παράδειγμα και δοκιμάστε αν εξυπηρετεί τον στόχο. |
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Δύο αποσυνδεδεμένα καλώδια, μια μικρή χάρτινη λωρίδα, διάφανη ταινία και ένας μαρκαδόρος. Προετοιμασία: Κόψτε τη λωρίδα και τοποθετήστε το καλώδιο εκεί όπου όλοι μπορούν να το δουν.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Τοποθετήστε το καλώδιο με την ετικέτα δίπλα σε ένα χωρίς ετικέτα. Εξηγήστε πώς η ορατή σημαία αναγνωρίζει το καλώδιο χωρίς να χρειάζεται να παρακολουθήσετε όλο το μήκος του. Αφήστε τους συνδέσμους και τις θύρες ακάλυπτες.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα T-shirt και μια καθαρή επιφάνεια τραπεζιού. Προετοιμασία: Χρησιμοποιήστε μια μπλούζα με μανίκια που κάνουν αντίθεση ή με ορατό σχέδιο στο μπροστινό μέρος, ώστε τα διπλώματα να παρακολουθούνται εύκολα.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Κρατήστε το διπλωμένο T-shirt στην παλάμη σας και, στη συνέχεια, ξεδιπλώστε το για να δείξετε ξανά το αρχικό σχήμα. Επαναλάβετε την αλληλουχία διπλώματος δυνατά.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Ένας υπολογιστής και προβολέας, έξι εικονικά αρχεία και ένας άδειος φάκελος έργου. Προετοιμασία: Χρησιμοποιήστε τοπικά δείγματα αρχείων. Ετοιμάστε στιγμιότυπα οθόνης από κάθε στάδιο ως εναλλακτική λύση.
science-poster-v02.pptx.Δείξτε το αποτέλεσμα: Ανακτήστε το ζητούμενο αρχείο από την ολοκληρωμένη δομή. Κρατήστε τον κανόνα ονομασίας αρκετά σύντομο ώστε ένας άλλος μαθητής να μπορεί να τον εφαρμόσει χωρίς ξεχωριστή εξήγηση.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Ένα πρόγραμμα επεξεργασίας παρουσιάσεων, προβολέας και μια δοκιμαστική διαφάνεια που περιέχει μια παράγραφο σχετικά με την ετοιμασία της σχολικής τσάντας. Προετοιμασία: Κρατήστε έτοιμη τόσο την αρχική διαφάνεια όσο και μια άδεια διαφάνεια τριών στηλών.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Παρουσιάστε την αναθεωρημένη διαφάνεια με τη σειρά. Εξηγήστε ποιες πληροφορίες ανήκουν στη διαφάνεια και ποιες λεπτομέρειες θα αναφέρετε προφορικά κατά την επίδειξη.
Δώστε στο SlidesPilot το θέμα, τα υλικά και τα βήματα εκτέλεσης για να δημιουργήσετε μια παρουσίαση που ακολουθεί την επίδειξή σας.
Δημιουργήστε PPTΧρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία όταν διδάσκετε μια μέθοδο για τη διάταξη πληροφοριών. Ταιριάζει σε παρουσιάσεις τεχνικών μελέτης, συναντήσεις τμήματος και συναντήσεις ομάδων εργασίας. Ξεκινήστε με ένα μικρό δείγμα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σε όλη τη διάρκεια της μεθόδου.
Πρότυπη αλληλουχία διαφανειών
| Διαφάνεια | Τι να δείξετε |
|---|---|
| 1. Αρχικά δεδομένα | Δείξτε τον ορισμό, την παράγραφο, τις εργασίες ή τις δραστηριότητες του έργου. |
| 2. Δομή και υλικά | Εισαγάγετε την κενή κάρτα, τη σελίδα, το πλέγμα ή τον πίνακα. |
| 3. Αναλυτικό παράδειγμα: έναρξη | Εφαρμόστε τη δομή μέσων των βημάτων εκτέλεσης 1 και 2. |
| 4. Αναλυτικό παράδειγμα: ολοκλήρωση | Ολοκληρώστε τα βήματα εκτέλεσης 3 και 4. |
| 5. Δοκιμή και ανακεφαλαίωση | Ζητήστε από το κοινό να χρησιμοποιήσει ένα στοιχείο, να εντοπίσει μία ενέργεια ή να μετακινήσει μία εργασία. |
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Δύο κάρτες ευρετηρίου, ένα στυλό και ένας σύντομος ορισμός από το μάθημά σας. Προετοιμασία: Επιλέξτε έναν ορισμό που οι συμμαθητές σας αναγνωρίζουν ήδη.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Συγκρίνετε την έτοιμη ερώτηση με μια κάρτα που απλώς επαναλαμβάνει ολόκληρο τον ορισμό στο μπροστινό της μέρος. Εξηγήστε τι καλείται να ανακαλέσει ο μαθητής. Εστιάστε την ομιλία στη δημιουργία και τη χρήση της κάρτας, χωρίς να υπόσχεστε εγγυημένη βελτίωση βαθμών.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα φύλλο χαρτί, χάρακας, στυλό και μια σύντομη παράγραφος-δείγμα. Προετοιμασία: Εκτυπώστε την παράγραφο με μεγάλα γράμματα ή προβάλετέ την σε μια διαφάνεια.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Ζητήστε από το κοινό να εντοπίσει ένα γεγονός χρησιμοποιώντας το σημείο αναφοράς του. Περιγράψτε τη διάταξη ως έναν τρόπο οργάνωσης αυτού του παραδείγματος, με την ολοκληρωμένη σελίδα να παραμένει ορατή σε όλη τη διάρκεια του ελέγχου.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Ένα κενό εβδομαδιαίο πλέγμα, έξι εικονικές κάρτες εργασιών, ένα στυλό και δύο έγχρωμοι μαρκαδόροι. Προετοιμασία: Δώστε σε κάθε κάρτα μια ημερομηνία παράδοσης και μία μικρή επόμενη ενέργεια.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Παρακολουθήστε μία εργασία από την περίοδο εργασίας της έως την προθεσμία της. Χρησιμοποιήστε εικονικές εργασίες ώστε να μπορείτε να εξηγήσετε το πλάνο χωρίς να δείξετε προσωπικά ημερολόγια.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα μεγάλο φύλλο χαρτί, μαρκαδόρος και έξι αυτοκόλλητες σημειώσεις (sticky notes). Προετοιμασία: Γράψτε μια συγκεκριμένη εργασία σε κάθε σημείωση, όπως «σύνταξη τριών ερωτήσεων συνέντευξης».
Δείξτε το αποτέλεσμα: Ακολουθήστε μία εργασία σε ολόκληρο τον πίνακα. Εξηγήστε γιατί η φράση «βελτίωση του έργου» χρειάζεται μια πιο συγκεκριμένη ενέργεια πριν τοποθετηθεί σε μια σημείωση εργασίας.
Χρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία για μια επιστημονική επίδειξη στην τάξη με ορατή σύγκριση. Δηλώστε τι αλλάζει και τι παραμένει το ίδιο πριν ξεκινήσετε. Καταγράψτε το πραγματικό αποτέλεσμα κατά τη διάρκεια της επίδειξης αντί να τοποθετήσετε ένα προβλεπόμενο αποτέλεσμα στη διαφάνεια.
Πρότυπη αλληλουχία διαφανειών
| Διαφάνεια | Τι να δείξετε |
|---|---|
| 1. Ερώτημα σύγκρισης | Ονομάστε τις δύο συνθήκες ή τα υλικά που θα συγκρίνετε. |
| 2. Υλικά και σταθερή διάταξη | Δείξτε τα υλικά και προσδιορίστε τι παραμένει αμετάβλητο. |
| 3. Πρώτη συνθήκη | Επιδείξτε τη διάταξη βάσης και καταγράψτε τι συμβαίνει. |
| 4. Δεύτερη συνθήκη | Αλλάξτε το επιλεγμένο χαρακτηριστικό και επαναλάβετε την ίδια διαδικασία. |
| 5. Παρατηρήσεις και όρια | Τοποθετήστε τα αποτελέσματα δίπλα-δίπλα και εξηγήστε τι δείχνει αυτό το παράδειγμα. |
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Δύο ίσα φύλλα χαρτιού, δύο στοίβες βιβλίων ίσου ύψους, ένας δίσκος και πανομοιότυπα κέρματα. Προετοιμασία: Τοποθετήστε τον δίσκο κάτω από ένα μικρό κενό ανάμεσα στις στοίβες. Σημειώστε τις θέσεις των στοιβών.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Εμφανίστε τις δύο μετρήσεις που παρατηρήθηκαν. Εξηγήστε ότι η επίδειξη συγκρίνει αυτές τις δύο δομές υπό τη δική σας διάταξη. Μην τοποθετείτε προβλεπόμενο αριθμό νίκης στη διαφάνεια.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Τετράγωνα ίδιας γωνίας από χαρτί γραφής και χαρτί κουζίνας, δύο πιάτα, ένα κουταλάκι του γλυκού, νερό και ένα μολύβι. Προετοιμασία: Βάλτε ετικέτα στα πιάτα και τοποθετήστε ένα τετράγωνο σε κάθε ένα.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Κρατήστε τα πιάτα οριζόντια για κοντινή προβολή. Περιγράψτε την απορρόφηση ή τη συγκέντρωση νερού που παρατηρήσατε χωρίς να θεωρήσετε μια μικρή δοκιμή ως μέτρο για κάθε προϊόν χαρτιού.
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Διάφανα έγχρωμα φύλλα χειροτεχνίας, μια λευκή κάρτα και ένα σταθερό φως γραφείου. Προετοιμασία: Κόψτε عدة μεγάλα φίλτρα και δοκιμάστε ποιες επικαλύψεις είναι ορατές κάτω από το φως σας.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Δείξτε τα ακάλυπτα και τα επικαλυπτόμενα τμήματα. Αναφέρετε τα χρώματα που πραγματικά βλέπετε. Διαφορετικά υλικά χειροτεχνίας μπορούν να παράγουν διαφορετικές εμφανίσεις.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Ένα μικρό παιχνίδι αυτοκινητάκι, μια άκαμπτη σανίδα, ένα βιβλίο, ένα λεπτό κομμάτι ύφασμα, ταινία και ένας χάρακας. Προετοιμασία: Στηρίξτε το ένα άκρο της σανίδας στο βιβλίο και αφήστε ελεύθερο χώρο στο κάτω μέρος.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Εμφανίστε και τα δύο σημάδια απόστασης. Περιγράψτε αυτό το συγκεκριμένο αυτοκίνητο και αυτές τις επιφάνειες. Μια μεμονωμένη δοκιμή σε κάθε μία είναι απλώς μια απεικόνιση και όχι αξιόπιστη εκτίμηση ενός γενικού φαινομένου.
Χρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία όταν το κοινό μαθαίνει βλέποντάς σας να ελέγχετε και να βελτιώνετε ένα αποτέλεσμα. Ταιριάζει σε παρουσιάσεις πρακτικών δεξιοτήτων, λέσχες χειροτεχνίας και σχολικές δραστηριότητες μηχανικής. Κάντε το σημείο επιτυχίας σαφές: ένας αναγνωρίσιμος κόμπος, ένα ισορροπημένο κρεμαστό σχήμα (mobile) ή ένα αντικείμενο που στέκεται χωρίς υποστήριξη.
Πρότυπη αλληλουχία διαφανειών
| Διαφάνεια | Τι να δείξετε |
|---|---|
| 1. Επιθυμητό αποτέλεσμα | Δείξτε τον στόχο και δηλώστε πώς θα αναγνωρίσετε την επιτυχία. |
| 2. Υλικά και πρώτη προσπάθεια | Προσδιορίστε τα υλικά και κατασκευάστε την αρχική διάταξη. |
| 3. Έλεγχος | Δείξτε την ευθυγράμμιση, την ισορροπία ή τη δομή που επιθεωρείτε. |
| 4. Προσαρμογή | Επιδείξτε τη διόρθωση και εξηγήστε γιατί την επιλέξατε. |
| 5. Τελική δοκιμή και ανακεφαλαίωση | Επαναλάβετε τον έλεγχο και ονομάστε την προσαρμογή που πρέπει να θυμάστε. |
Δυσκολία: Εύκολη. Υλικά: Ένα φύλλο χαρτόνι, ένας μαρκαδόρος και δύο συνδετήρες (binder clips). Προετοιμασία: Καθαρίστε μια επίπεδη επιφάνεια τραπεζιού και γράψτε ένα μεγάλο όνομα στο ένα μισό του φύλλου.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Εμφανίστε τη τελική βάση και εξηγήστε ποια προσαρμογή βοήθησε αυτή την πινακίδα να σταθεί. Ρωτήστε έναν συμμαθητή αν το όνομα είναι αναγνώσιμο από τη θέση του.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Δύο χοντρά σχοινιά σε διαφορετικά χρώματα. Προετοιμασία: Εξασκηθείτε με τα ίδια σχοινιά που θα χρησιμοποιήσετε στην τάξη.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Επισημάνετε τις ζευγαρωμένες διαδρομές των σχοινιών. Χρησιμοποιήστε το ως επίδειξη χειροτεχνίας με χαλαρό σχοινί. Κρατήστε το παράδειγμα μακριά από χρήσεις ανύψωσης φορτίου ή ασφάλειας.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Ένα μη αιχμηρό ξυλάκι χειροτεχνίας, σπάγκος, δύο συνδετήρες και μικρά χάρτινα σχήματα. Προετοιμασία: Δέστε μια θηλιά ανάρτησης κοντά στο κέντρο του ξύλου και συνδέστε έναν σπάγκο ανάρτησης κοντά σε κάθε άκρο.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Συγκρίνετε τη γερμένη και την ισορροπημένη θέση χρησιμοποιώντας το ζωντανό mobile ή τις δικές σας φωτογραφίες δοκιμής. Κρατήστε το στο ύψος του τραπεζιού ώστε το κοινό να μπορεί να παρακολουθήσει την προσαρμογή.
Δυσκολία: Μέτρια. Υλικά: Δύο φύλλα χαρτί, αφαιρούμενη ταινία, ένας χάρακας και ένα επίπεδο βιβλίο. Προετοιμασία: Κρατήστε και τα δύο φύλλα άκοπα, ώστε οι συμμαθητές να μπορούν να δουν πώς το καθένα γίνεται στήριγμα.
Δείξτε το αποτέλεσμα: Απομακρύνετε τα χέρια σας και υποδείξτε το κολάρο και την επίπεδη βάση. Επιδείξτε μία προσαρμογή ξανά ώστε το κοινό να δει πώς διορθώσατε την κλίση.
Γράψτε τα βήματα εκτέλεσης πριν σχεδιάσετε τις διαφάνειές σας. Για κάθε ενέργεια, ετοιμάστε τρία σημεία ομιλίας: τι κάνετε, τι πρέπει να παρακολουθήσει το κοινό και γιατί η ενέργεια είναι σημαντική.
Για τον σελιδοδείκτη, ένα σημείο ομιλίας μπορεί να είναι: «Διπλώστε μόνο την πάνω στρώση προς τα κάτω. Παρατηρήστε ότι η δεύτερη στρώση παραμένει όρθια. Αυτό μας δίνει μια τσέπη για τις δύο γωνίες». Τοποθετήστε μια κοντινή φωτογραφία αυτού του διπλώματος στη διαφάνεια και κρατήστε την εξήγηση των χειρισμών στις σημειώσεις σας.
Για να δημιουργήσετε τη σειρά διαφανειών σας, ανοίξτε τον AI Generative Generator Παρουσιάσεων του SlidesPilot και περιγράψτε την επίδειξη, τα υλικά και την προτιμώμενη αλληλουχία διαφανειών. Συμπεριλάβετε τα βήματα εκτέλεσης ώστε η παρουσίαση να ακολουθεί την εργασία που θα δείξετε στην τάξη.
Για μια επίδειξη συναρμολόγησης, χρησιμοποιήστε μια εντολή (prompt) όπως αυτή:
Δημιουργήστε μια παρουσίαση για την τάξη που να επιδεικνύει πώς να διπλώσετε
έναν χάρτινο γωνιακό σελιδοδείκτη. Χρησιμοποιήστε αυτή την αλληλουχία διαφανειών:
1. Ολοκληρωμένο παράδειγμα
2. Υλικά και προσανατολισμός
3. Κατασκευή της βάσης
4. Ολοκλήρωση του αντικειμένου
5. Χρήση και ανακεφαλαίωση
Χρησιμοποιήστε σύντομες επικεφαλίδες ενεργειών και αφήστε χώρο για τις κοντινές φωτογραφίες μου.
Υλικά: ένα τετράγωνο χαρτί και ένα βιβλίο.
Ακολουθήστε τα τέσσερα βήματα εκτέλεσης παρακάτω.
[Επικολλήστε τα βήματα εδώ.]Εκτελέστε την πλήρη επίδειξη με τα ακριβή υλικά που θα φέρετε. Τοποθετήστε κάθε αντικείμενο εκεί που μπορείτε να το φτάσετε χωρίς να γυρίσετε την πλάτη σας και εξασκηθείτε στην εξηγηση των ενεργειών καθώς τις εκτελείτε. Ζητήστε από κάποιον να παρακολουθήσει από το πίσω μέρος της αίθουσας και να εντοπίσει τυχόν λεπτομέρεια που μπορούσε να ακούσει αλλά δεν μπορούσε να δει.
Για ένα θέμα συναρμολόγησης, βεβαιωθείτε ότι κάθε δίπλωμα ή σύνδεση είναι ορατή. Για ένα θέμα «πριν και μετά», κρατήστε το αρχικό παράδειγμα διαθέσιμο. Για μια σύγκριση, επισημάνετε και τις δύο συνθήκες με σαφήνεια. Για μια εργασία που περιλαμβάνει προσαρμογή, κάντε μια παύση στον έλεγχο ώστε οι συμμαθητές να δουν γιατί αλλάζετε τη διάταξη.
Ολοκληρώστε εκτελώντας τον έλεγχο αποτελέσματος. Ανοίξτε τον σελιδοδείκτη σε μια σελίδα, ανακτήστε το οργανωμένο αρχείο, χρησιμοποιήστε την ερώτηση της κάρτας μελέτης ή αφήστε τον πύργο από τα χέρια σας. Αυτή η τελική ενέργεια δείχνει στο κοινό τι θα πρέπει να είναι σε θέση να επαναλάβει.
Η τοποθέτηση ετικέτας σε ένα καλώδιο, το δίπλωμα ενός T-shirt ή η δημιουργία μιας κάρτας μελέτης ερωτήσεων και απαντήσεων είναι προσβάσιμα σημεία εκκίνησης. Κάθε ένα χρησιμοποιεί οικεία υλικά και παράγει ένα σαφές αποτέλεσμα. Επιλέξτε την εργασία που μπορείτε να εκτελέσετε ομαλά ενώ εξηγείτε κάθε ενέργεια.
Ακολουθήστε τη λογική της εργασίας. Χρησιμοποιήστε διαφάνειες συναρμολόγησης για την κατασκευή ενός αντικειμένου, διαφάνειες «πριν και μετά» για τη βελτίωση ενός πράγματος, ένα αναλυτικό παράδειγμα για την οργάνωση πληροφοριών, διαφάνειες σύγκρισης για τη δοκιμή δύο συνθηκών και μια αλληλουχία ελέγχου και προσαρμογής για τη βελτιστοποίηση ενός αποτελέσματος.
Ναι, εάν το επιτρέπει η εργασία σας. Χρησιμοποιήστε το φυσικό αντικείμενο, μεγάλες κάρτες βημάτων ή ένα έτοιμο παράδειγμα. Ακολουθήστε την ίδια αλληλουχία που θα χρησιμοποιούσατε για τις διαφάνειες και βεβαιωθείτε ότι το κοινό μπορεί να δει κάθε σημαντική ενέργεια.
Δώστε στο κοινό κάτι συγκεκριμένο να παρακολουθήσει ή να προβλέψει. Ρωτήστε ποιο αρχείο θα άνοιγαν, πού πρέπει να γίνει ένα δίπλωμα ή τι θα συμβεί όταν αλλάξετε το σχήμα μιας γέφυρας. Στη συνέχεια, επιδείξτε την απάντηση με τα υλικά μπροστά τους.
Επιλέξτε μία από αυτές τις ιδέες για ομιλία επίδειξης, συγκεντρώστε τα υλικά της και εξασκηθείτε στα βήματα εκτέλεσης. Χρησιμοποιήστε την αντίστοιχη αλληλουχία διαφανειών για να μετατρέψετε την εργασία σε μια παρουσίαση που οι συμμαθητές σας μπορούν εύκολα να παρακολουθήσουν.
Δώστε στο SlidesPilot το θέμα και τα βήματα της επίδειξής σας για να δημιουργήσετε μια παρουσίαση για την τάξη σας.