SlidesPilot

Zamień filmy na fiszki

Twórz ilustrowane karty z linku do filmu edukacyjnego. Wykorzystaj pytania do podsumowania lekcji lub dyskusji.

1 / 5

Zaplanuj ćwiczenie wykonywane po obejrzeniu filmu

Przekształć wybrane wideo edukacyjne w pytania, na które uczniowie spróbują odpowiedzieć, oraz wizualne objaśnienia do wspólnej dyskusji.

Lekcja wideo o papierowym szybowcu zamienia się w serię ilustrowanych kart powtórzeniowych.

Krótki film objaśniający staje się dyskusją klasową

Twórz pytania wokół głównej myśli i znanego przykładu. Poproś uczniów o wyjaśnienie tego, co przedstawił autor filmu, a następnie odsłoń odpowiedź, aby poprowadzić dyskusję.

Poradnik staje się sekwencją, którą uczniowie potrafią wyjaśnić

W przypadku filmu opisującego proces zamów pytania dotyczące poszczególnych etapów i ich powiązań. Wykorzystaj ilustrowane odpowiedzi, aby omówić z klasą całą sekwencję.

Dłuższy film zamienia się w precyzyjny materiał lekcyjny

Określ pojęcia potrzebne na zajęciach, np. prawa Newtona na wstępnej lekcji fizyki. Dostosuj szczegółowość i liczbę kart do swoich celów dydaktycznych.

Stwórz ćwiczenie z fiszkami na podstawie linku do filmu

  1. Dodaj film do swojej lekcji

    Wklej obsługiwany adres URL filmu w zakładce Wklej link. Zacznij od pokazu, poradnika lub objaśnienia, z którym mają pracować uczniowie.

  2. Opisz grupę oraz zadanie edukacyjne

    Określ, co uczniowie powinni przypomnieć sobie, wyjaśnić lub porównać. Ustaw grupę docelową, język, długość oraz styl wizualny.

  3. Wygeneruj i wykorzystaj karty z uczniami

    Poprowadź dyskusję, wydrukuj pytania dla małych grup lub zapisz plik PDF dla uczniów. Eksportuj edytowalny plik PowerPoint, aby dostosować karty do własnej lekcji.

Przejdź z klasą od oglądania do wyjaśniania

Zapewnij uczniom dodatkowe ćwiczenie o jasnym celu edukacyjnym tuż po obejrzeniu materiału.

Zaproś uczniów do zastosowania wiedzy w praktyce

Użyj pytania, aby połączyć pojęcie z filmu z nową sytuacją. Lekcja o sile może prowadzić do pytań o ruszanie z miejsca, zatrzymywanie się lub zmianę kierunku.

Daj parom uczniów pytanie do omówienia

Pozwól uczniom zmierzyć się z pytaniem przed odsłonięciem wyjaśnienia. Ilustrowana odpowiedź stanowi konkretny punkt odniesienia i nawiązuje z powrotem do filmu.

Zadbaj o materiał gotowy do ponownego użycia

Wyeksportuj plik PPTX, aby dodać przykład dostosowany do grupy lub połączyć karty ze slajdami lekcyjnymi. Wydrukuj lub zapisz plik PDF, aby uczniowie mogli kontynuować pracę samodzielnie.

Angażuj uczniów podczas lekcji wideo

Freya Moss

Korepetytorka przedmiotów ścisłych

“Krótki pokaz potrafi świetnie wyjaśnić zagadnienie, ale po obejrzeniu nadal potrzebuję ćwiczenia. Zamieniłam link do filmu na fiszki i poprosiłam uczniów o samodzielne wyjaśnienie przykładu. Strona z odpowiedzią stała się naturalnym punktem wyjścia do dyskusji.”

Dorian Hale

Słuchacz kursu dla dorosłych

“Zapisuję praktyczne filmy objaśniające na różnych platformach wideo. Tworzenie kart z linku dało mi możliwość powrotu do pojęć bez konieczności ponownego szukania tego samego momentu w filmie. Drukowany zestaw trzymam w notatniku do nauki.”

Sana Whitfield

Nauczycielka języków obcych

“Użyłam krótkiego klipu edukacyjnego jako punktu wyjścia do lekcji słownictwa. Karty pozwoliły przenieść przydatne zwroty do drugiego ćwiczenia. Mogłam łatwo zmienić sformułowania w programie PowerPoint dla mniej zaawansowanej grupy.”

Owen Alder

Edukator domowy

“Po wspólnym obejrzeniu pokazu lotu papierowego samolotu chcieliśmy porozmawiać o tym, dlaczego szybowiec się porusza. Pytania nadały naszej rozmowie odpowiednią strukturę. Dzieciom bardzo podobało się wyjaśnianie odpowiedzi przed zobaczniem ilustracji.”

Eliza March

Nauczycielka przedmiotów przyrodniczych

“Wybrałam nagrany pokaz i poprosiłam o fiszki dotyczące procesów, które omawialiśmy na lekcji. Praca w małych grupach polegała na wyjaśnianiu zjawisk na podstawie pytań przed wspólnym omówieniem odpowiedzi. Zachowałam edytowalną wersję, aby dodać przykład z naszych zajęć praktycznych.”

Callum Reed

Prowadzący warsztaty

“Często zaczynam warsztaty od filmu edukacyjnego. Zamiana tego źródła w karty dała małym grupom zadanie utrwalające z konkretnym pytaniem. Edytowalna prezentacja pozwoliła mi także dodać przykład z naszej sesji.”

Pytania dotyczące fiszek z filmów

Wklej obsługiwany link do filmu, opisz uczniów i cele edukacyjne, a następnie wygeneruj karty. Wykorzystaj ilustrowane pytania do podsumowania lekcji lub pracy w grupach, a potem wydrukuj zestaw lub wyeksportuj edytowalny plik PPTX.

Możesz wkleić link do filmu z serwisu YouTube, TikTok, X/Twitter, Instagram lub Facebook. Pole wprowadzania linku akceptuje również strony internetowe, dzięki czemu możesz przełączać się między lekcją wideo a materiałami pisanymi.

Tak. Możesz poprosić o zwięzły zestaw skupiony wokół głównej myśli klipu i przykładów. Krótkie filmy objaśniające doskonale sprawdzają się jako rozgrzewka lub szybka powtórka.

Tak. Wskaż pojęcia, do których uczniowie mają powrócić, i określ poziom szczegółowości. Utwórz zwięzły zestaw do podsumowania lekcji, dyskusji lub ćwiczeń uzupełniających z dłuższego materiału źródłowego.

Możesz zacząć bezpośrednio od linku do filmu. Jeśli masz już fragment tekstu lub notatki, których chcesz użyć, przełącz się na zakładkę Wklej tekst i stwórz karty z tego tekstu.

Tak. Wybierz język docelowy i opisz poziom zaawansowania uczniów. Używaj słownictwa i objaśnień dostosowanych do klasy początkującej, kursu zaawansowanego lub grupy szkoleniowej.

Tak. Wydrukuj gotowe karty na zajęcia lekcyjne lub użyj opcji Zapisz jako PDF w okienku drukowania, aby utworzyć plik dla uczniów. Wybierz strony z pytaniami i odpowiedziami pasujące do Twojego ćwiczenia. Osoby uczące się samodzielnie również mogą wykorzystać karty do powtórzenia lekcji wideo.

Tak. Wyeksportuj edytowalny plik PPTX, aby zmienić treść i wygląd w programie PowerPoint. Dodaj własne przykłady lub wykorzystaj wybrane karty w prezentacji dydaktycznej.

Zapewnij kolejnemu filmowi kontynuację na lekcji

Twórz ilustrowane karty dla swoich uczniów na podstawie wybranego filmu.

Stwórz moje ćwiczenie z fiszkami z filmu