20 Nakatutuwang Paksa ng Presentasyon para sa Klase at Trabaho, May Kasamang Handa nang Gamiting Slide Ideas
20 paksang madaling maunawaan na may maikling balangkas at kapaki-pakinabang na matututuhan ng inyong madla.
Ang isang nakatutuwang presentasyon ay makatutulong upang mas madaling talakayin ang isang pamilyar na problema. Para sa klase, maaaring ito ay isang pangkatang proyekto kung saan inakala ng lahat na iba ang gumagawa ng mga slide. Sa trabaho, maaaring ito ay isang pagpupulong na nagtatapos sa isa pang pagpupulong.
Pumili ng sitwasyong nakikilala ng mga tao, ipaliwanag kung ano ang nagiging mali, at tapusin ito sa isang kapaki-pakinabang na solusyon. Nakukuha ng katatawanan ang kanilang atensyon; ang solusyon naman ay nagbibigay sa kanila ng magagamit na ideya.
Narito ang 10 paksa ng presentasyon para sa klase at 10 para sa trabaho. Kabilang sa bawat isa ang mga dapat talakayin, kung para kanino ito angkop, isang kapaki-pakinabang na resulta, at isang apat na slide na balangkas na maaari ninyong sundin.
Mga nakatutuwang paksa ng presentasyon para sa klase
Ang mga ideyang ito ay angkop para sa maiikling talakayan sa silid-aralan tungkol sa pag-aaral, pakikipagtulungan, komunikasyon, at mga kasanayan sa presentasyon. Pumili ng isa na angkop sa inyong takdang-aralin. Gamitin ang inyong sariling karanasan o isang gawa-gawang halimbawa upang ipakilala ang problema, pagkatapos ay magpakita ng praktikal na paraan upang harapin ito.
1. Ang pangkatang proyekto kung saan ang lahat ay “halos tapos na”
Madla: Mga mag-aaral sa high school at kolehiyo na gumagawa ng mga pangkatang takdang-aralin.
Mga dapat talakayin: Sinasabi ng lahat na halos tapos na ang kanilang bahagi, ngunit sa gabi bago ang deadline, wala pa ring kumpletong presentasyon. Ipaliwanag kung paano mahahati ng isang pangkat ang trabaho at masusuri ang pag-unlad bago ang huling gabi.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang listahan ng gawain na may apat na kolum: gawain, taong responsable, takdang petsa, at link sa natapos na gawa.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang group chat na puno ng mga mensaheng “halos tapos na”.
- Ilista ang mga hindi pa natatapos na trabaho: pananaliksik, pagsulat, mga slide, at pagsasanay.
- Iatag ang bawat trabaho sa isang tao na may malinaw na deadline.
- Ipakita ang kumpletong listahan ng gawain at mag-iskedyul ng pagsusuri bago ang araw ng pagpapasa.
2. Kung paano naging takdang-aralin mo ang paglilinis ng iyong mesa
Madla: Mga mag-aaral na nagbibigay ng talumpati tungkol sa mga gawi sa pag-aaral o pamamahala ng oras.
Mga dapat talakayin: Umupo ka upang magsulat ng sanaysay, pagkatapos ay naisip mong kailangan ng agarang atensyon ng mesa, mga folder, at koleksyon ng lapis. Talakayin ang pagkakaiba sa pagitan ng paghahanda sa pagtatrabaho at sa pagsisimula ng takdang-aralin.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang sampung minutong plano sa pagsisimula: buksan ang takdang-aralin, magsulat ng paunang talata, at itala ang susunod na hakbang.
Apat na slide na balangkas:
- Ipakita ang orihinal na plano: “Simulan ang sanaysay sa ganap na 4 p.m.”
- Ipakita ang nangyari sa halip: isang maayos na mesa at isang walang laman na dokumento.
- Hatiin ang takdang-aralin sa isang maliit na aksyon na magagawa mo agad.
- Bigyan ang madla ng sampung minutong plano na maaari nilang subukan sa kanilang susunod na takdang-aralin.
3. May 30 tab akong nakabukas ngunit hindi ko pa rin mahanap ang aking sanggunian
Madla: Mga mag-aaral sa high school at kolehiyo na nagsasaliksik para sa isang proyekto.
Mga dapat talakayin: Ang pagbubukas ng mas maraming pahina ay hindi awtomatikong nagreresulta sa organisadong pananaliksik. Ipakita kung paano i-save ang kapaki-pakinabang na punto mula sa isang sanggunian bago lumipat sa susunod na pahina.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang simpleng tala sa pananaliksik na naglalaman ng pamagat ng sanggunian, link, kaugnay na punto, at kung saan ito kabilang sa takdang-aralin.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang browser na puno ng mga tab.
- Itanong kung aling pahina ang sumusuporta sa isang tiyak na punto sa takdang-aralin.
- Gawing maikling tala sa pananaliksik ang isang kapaki-pakinabang na pahina.
- Ipakita kung paano nagiging balangkas ang isang maliit na hanay ng mga nai-save na tala.
4. Kung nakahighlight ang lahat, ano ang mahalaga?
Madla: Mga mag-aaral na nagtatalakay sa pagbabasa at pagtatala.
Mga dapat talakayin: Ang isang buong dilaw na pahina ay mukhang abala ngunit hindi nagpapakita kung aling mga ideya ang inyong pinili. Ipakita kung paano magbasa ng maikling talata na may isaisip na tanong at ibuod ang sagot.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang piniling talata, isang pangungusap na nagpapaliwanag dito, at isang tanong na muling babalikan.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang talata na halos bawat salita ay naka-highlight.
- Magpakilala ng tanong na dapat sagutin ng talata.
- Piliin ang kaugnay na pangungusap at ipaliwanag ito sa simpleng wika.
- Ipakita ang maikling tala na iingatan mo para sa pagrepaso.
5. Ang aking presentasyon ay naglalaman ng 47 “um” at isang pangunahing punto
Madla: Mga mag-aaral na naghahanda ng isang pasalita na presentasyon.
Mga dapat talakayin: Madaling mag-alala tungkol sa bawat “um” habang nag-eensayo. Gawing tungkol sa paghahanda ng malinaw na panimula, paggamit ng maiikling tala, at pagpapahintulot ng paghinto kapag kailangan mo ito ang talakayan. Gamitin ang isang pinalaking halimbawa sa halip na magkunwaring ang pamagat ay isang tumpak na bilang.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang card sa pagsasalita na may pambungad na pangungusap, tatlong pangunahing punto, at pangwakas na pangungusap.
Apat na slide na balangkas:
- Magbasa ng maikli at sadyang malikot na panimula.
- Muling isulat ito upang agad na marinig ng madla ang paksa.
- Magpakita ng card sa pagsasalita sa halip na isang buong script.
- Ipakita ang parehong panimula na may maikling paghinto sa pagitan ng mga ideya.
6. Ang deadline ay isang buwan pa ang layo—hanggang sa naging bukas na pala
Madla: Mga mag-aaral na nagpaplano ng mga sanaysay, proyekto, o presentasyon.
Mga dapat talakayin: Ang isang malayong deadline ay pwedeng magparamdam na madaling ipagpaliban ang isang malaking takdang-aralin. Ipaliwanag kung paano magtrabaho pabalik mula sa petsa ng pagpapasa at bigyan ang maliliit na trabaho ng sarili nilang mga petsa.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang iskedyul ng proyekto na may mga petsa para sa pananaliksik, paunang draft, pagrepaso, at huling pagsusuri.
Apat na slide na balangkas:
- Ipakita ang sandali kung kailan biglang nararamdamang malapit na ang deadline.
- Ilista ang mga trabahong nakatago sa loob ng “tapusin ang proyekto”.
- Ilagay ang mga trabahong iyon sa isang kalendaryo sa pabalik na pagkakasunod-sunod.
- Tukuyin ang unang aksyon na kukumpletuhin ngayon.
7. “Sundan lamang ang mga tagubilin”—aling mga tagubilin?
Madla: Mga klase sa Computing, Ingles, o komunikasyon.
Mga dapat talakayin: Ang isang tagubilin ay maaaring magmukhang malinaw sa taong nagsusulat nito habang nag-iiwan sa mambabasa na manghula. Gamitin ang isang simpleng gawain sa pagtupi ng papel upang ipakita kung bakit kailangan ng mga hakbang ang panimulang posisyon, malinaw na aksyon, at inaasahang resulta.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang maikling hanay ng mga tagubilin na masusundan ng iba nang walang karagdagang paliwanag.
Apat na slide na balangkas:
- Magbigay ng malabo na tagubilin tulad ng “Tupiin ang papel sa kalahati.”
- Magpakita ng dalawang posibleng resulta mula sa magkakaibang panimulang posisyon.
- Muling isulat ang tagubilin gamit ang mga nawawalang detalye.
- Subukan ang mga nirevisang hakbang at ipaliwanag kung ano ang nagbago.
8. Ang “mura” na nagpuno sa aking basket ng pamimili
Madla: Mga klase sa Matematika, media literacy, o edukasyon sa mamimili.
Mga dapat talakayin: Ang isang malaking label ng diskwento ay mas kapansin-pansin kaysa sa presyo o dami. Gamitin ang mga gawa-gawang presyo upang ikumpara ang dalawang alok at ipaliwanag kung paano susuriin ang halaga ng kung ano talaga ang kailangan mo.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang talahanayan ng paghahambing na nagpapakita ng presyo ng pakete, dami, presyo bawat item, at kabuuang gastos.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng dalawang gawa-gawang alok na may mga kapansin-pansing label ng sale.
- Kwentahin ang presyo bawat item para sa bawat alok.
- Ikumpara ang mga dami sa kung ano ang kailangan ng mamimili.
- Ipaliwanag ang pagpili gamit ang mga numero sa halip na ang pananalita ng sale.
9. Dumalo rin ang aking telepono sa session ng pag-aaral
Madla: Mga mag-aaral na nagtatalakay kung paano mag-organisa ng session ng pag-aaral.
Mga dapat talakayin: Ang isang session ng pag-aaral ay maaaring maging koleksyon ng maliliit na istorbo. Talakayin ang isang gawa-gawang session at magmungkahi ng simpleng kasunduan tungkol sa mga telepono, pahinga, at gawaing tatapusin.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang plano para sa session ng pag-aaral na may isang gawain, napiling oras ng paghinto, at pahinga.
Apat na slide na balangkas:
- Ipakita ang plano na mag-aral ng isang kabanata.
- Idagdag ang mga mensahe at walang kaugnayang gawain na nakakaabala rito.
- Mag-set up ng session gamit ang mga kailangang materyales at kakaunting istorbo.
- Tukuyin kung ano ang ibig sabihin ng “tapos na” bago magsimula ang session.
10. Ang slide na nagtangkang maglaman ng buong batayang aklat
Madla: Mga mag-aaral na gumagawa ng mga slide para sa isang takdang-aralin sa klase.
Mga dapat talakayin: Ang pagdaragdag ng bawat detalye ay makagagawa sa slide na mahirap sundan. Magsimula sa isang sadyang punong-puno na slide at ipaliwanag kung paano magdesisyon kung ano ang nararapat sa screen at kung ano ang maaari mong sabihin nang malakas.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang mas malinaw na slide na may isang pangunahing mensahe, kapaki-pakinabang na visual, at maikling sumusuportang teksto.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang slide na puno ng mga talata.
- Tukuyin ang iisang punto na kailangang maunawaan ng madla.
- Ilipat ang mga sumusuportang paliwanag sa mga tala sa pagsasalita o sa ibang slide.
- Ipakita ang nirevisang slide at ipaliwanag ang bawat pagbabago.
Gawing Kapaki-pakinabang na Presentasyon ang Inyong Paksa
Idagdag ang inyong paksa, madla, at simpleng balangkas upang gumawa ng draft ng presentasyon gamit ang SlidesPilot.
Buksan ang Generate PPTMga nakatutuwang paksa ng presentasyon para sa trabaho
Ang mga ideyang ito ay angkop para sa mga panloob na presentasyon ng koponan, mga session sa pagsasanay, at maiikling talakayan tungkol sa pagpapabuti ng pang-araw-araw na trabaho. Gamitin ang mga gawa-gawang mensahe at dokumento upang makatuon ang madla sa problema at sa iminumungkahing pagpapabuti.
11. Aling “huling” file ang talagang huli na?
Madla: Mga koponan na nagbabahagi ng mga dokumento at presentasyon.
Mga dapat talakayin: Ang Final.docx, Final_v2.docx, at Final_USE_THIS.docx ay mukhang lahat makatotohanan. Ipaliwanag kung paano magagawang madaling mahanap ng isang koponan ang kasalukuyang file at ang katayuan ng pag-apruba nito.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang pinagkasunduang lokasyon ng file, pamantayan sa pagpapangalan, at nakikitang katayuan kung ito ba ay draft o naaprubahan na.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng tatlong gawa-gawang file na lahat ay nag-aangking huling bersyon.
- Ipaliwanag kung ano ang kailangang malaman ng isang tao bago gumamit ng isa.
- Magmungkahi ng malinaw na proseso ng pagpapangalan at pag-apruba.
- Ipakita kung saan mahahanap ng koponan ang kasalukuyang naaprubahang bersyon.
12. Nagkaroon kami ng pagpupulong upang planuhin ang susunod na pagpupulong
Madla: Mga koponan ng proyekto at mga nag-oorganisa ng pagpupulong.
Mga dapat talakayin: Ang isang pagpupulong ay maaaring magtapos nang walang desisyon dahil walang sumang-ayon sa layunin nito. Ipakita kung paano magsulat ng imbitasyon na nagsasaad ng tanong, paghahanda, at inaasahang resulta.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang tatlong-linyang pabatid sa pagpupulong: kung ano ang kailangan nating pagdesisyunan, kung ano ang babasahin bago iyon, at kung ano ang dapat nating maipundar bago umalis.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng malabong imbitasyon na may pamagat na “Talakayan sa Proyekto.”
- Tukuyin ang desisyon na nangangailangan ng opinyon ng grupo.
- Muling isulat ang imbitasyon sa paligid ng desisyong iyon.
- Tapusin gamit ang rekord ng desisyon: resulta, taong responsable, at susunod na petsa.
13. Ang email na ito ay maaari sanang tatlong linya lamang
Madla: Mga koponan na nag-oorganisa ng trabaho sa pamamagitan ng email o chat.
Mga dapat talakayin: Ang isang mahabang mensahe ay pwedeng magtago ng simpleng kahilingan. Ipakita kung paano unahin ang aksyon, ibigay ang kinakailangang konteksto, at linawin ang oras.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang maikling kahilingan na nagsasabi kung ano ang kailangan mo, kung sino ang dapat kumilos, at kung kailan.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang email kung saan ang kahilingan nito ay nakatago sa ibaba.
- Kunin ang aksyon, ang taong responsable, at ang petsa.
- Muling isulat ang mensahe na una ang kahilingan.
- Ilagay ang opsyonal na impormasyon sa ibaba ng kahilingan o sa likod ng isang kaugnay na link.
14. Ang “Sa Biyernes” ay may ilang interpretasyon
Madla: Mga koponan na nagtatrabaho sa iba't ibang iskedyul o time zone.
Mga dapat talakayin: Inaasahan ng isang tao ang file sa Biyernes ng umaga; ang isa naman ay nagpaplanong matapos sa Biyernes ng gabi. Ipaliwanag kung paano magkakasundo sa parehong oras ng paghahatid at kung ano ang ihahatid.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang mensahe ng deadline na nagpapangalan sa ihahatid, petsa, oras, at time zone kapag kailangan.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng dalawang taong nagbabasa ng parehong malabong deadline sa magkaibang paraan.
- Tukuyin ang mga nawawalang detalye.
- Muling isulat ang kahilingan gamit ang tiyak na oras ng paghahatid at saklaw.
- Ipakita kung paano magsaad ng antala bago maapektuhan ang trabaho ng ibang tao.
15. Ang balita sa proyekto na walang nabalitaan kahit sino
Madla: Mga pinuno ng proyekto at miyembro ng koponan na nagbibigay ng mga balita sa katayuan.
Mga dapat talakayin: Ang “Maganda ang pag-unlad” ay tunog positibo ngunit nag-iiwan sa mambabasa na nagtataka kung ano ang nagbago. Ipaliwanag kung paano mag-uulat ng natapos na trabaho, ang susunod na hakbang, at isang problemang nangangailangan ng atensyon.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang maikling balita na may tatlong pamagat: natapos na, susunod, at kailangan ng tulong.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng balita na nagsasabi lamang na “Umuunlad ang lahat.”
- Ilista ang mga tanong na mayroon pa rin ang mambabasa.
- Muling isulat ito gamit ang natapos na trabaho, susunod na aksyon, at kailangan ng tulong.
- Gawing madaling mapansin ang anumang kahilingan para sa isang desisyon.
16. Kung ang bawat abiso ay agarang kailangan, alin ang mauuna?
Madla: Mga koponan na nagkakasundo sa komunikasyon at mga inaasahang pagtugon.
Mga dapat talakayin: Ang sunod-sunod na abiso ay maaaring maghalo ng mga agarang kahilingan sa mga karaniwang balita. Magmungkahi ng ibinahaging paraan upang malaman ang pagkakaiba at ipaliwanag kung saan kabilang ang bawat uri ng mensahe.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang maliit na kasunduan ng koponan na naglilista ng channel at inaasahang pagtugon para sa mga agarang kahilingan, karaniwang tanong, at mga anunsyo.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng ilang gawa-gawang alerto na sabay-sabay na dumating.
- Uriin ang mga ito ayon sa kung kailangang kumilos ng isang tao ngayon o mamaya.
- Magmungkahi ng channel at inaasahang pagtugon para sa bawat kategorya.
- Subukan ang kasunduan laban sa tatlong pang-araw-araw na sitwasyon.
17. Ang “Gawin mong mas kapansin-pansin” ay hindi sapat na feedback
Madla: Mga koponan na nagrerepaso ng mga slide, pagsulat, o gawaing disenyo.
Mga dapat talakayin: Ang feedback tulad ng “pabutihin mo pa” ay nagbibigay sa tumatanggap ng isa pang gawaing manghula. Ipaliwanag kung paano tutukuyin ang problema, ilalarawan ang nilalayong resulta, at magmumungkahi ng tiyak na pagbabago.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang pangungusap ng feedback tulad ng “Mahirap mahanap ang pangunahing numero. Mangyaring ilagay ito sa pamagat at alisin ang mga nakikipagkumpitensyang callout.”
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng tatlong malabong komento sa isang gawa-gawang slide.
- Tukuyin kung ano ang maaaring ibig sabihin ng bawat nagrepaso.
- Muling isulat ang mga komento bilang mga tiyak na obserbasyon at kahilingan.
- Ipakita kung paano ginagabayan ng nirevisang feedback ang susunod na pag-edit.
18. Ang aking unang araw ay may kasamang pagsusulit sa alpabeto
Madla: Mga koponan na gumagawa ng mga materyales sa pagtanggap o nagpapaliwanag ng trabaho sa mga baguhan.
Mga dapat talakayin: Ang isang bagong empleyado ay maaaring makarinig ng pangungusap na puno ng mga pamilyar na titik at hindi pamilyar na kahulugan. Ipaliwanag kung paano ipakikilala ang mga kinakailangang termino nang hindi pinadedekode sa baguhan ang bawat linya.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang maikling glosaryo na may bawat termino, ang simpleng kahulugan nito, at isang halimbawa ng paggamit nito.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang mensahe ng pagtanggap na puno ng mga acronym.
- Markahan ang mga termino na kailangang ipaliwanag sa isang bagong kasamahan.
- Muling isulat ang mensahe at tukuyin ang mga kinakailangang termino.
- Ipakita kung saan magtatago ang koponan ng isang maliit at kapaki-pakinabang na glosaryo.
19. Sampung bagay ang ginawa ko ngayon. Ano ba talaga ang natapos?
Madla: Mga koponan na nagtatalakay ng pagpaplano ng gawain at dami ng trabaho.
Mga dapat talakayin: Ang isang araw na puno ng gawain ay maaari pa ring mag-iwan ng mahalagang gawain na hindi tapos. Ikumpara ang isang malabong to-do list sa isang listahan na naglalarawan ng nakikitang resulta para sa bawat trabaho.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang pang-araw-araw na plano na may malinaw na mga kondisyon sa pagtatapos, tulad ng “ipadala ang nirevisang panukala para sa pagsusuri” sa halip na “magtrabaho sa panukala.”
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng isang abalang gawa-gawang araw na may isang hindi natapos na prayoridad.
- Ikumpara ang mga aksyon tulad ng “suriin” at “magtrabaho sa” sa mga tiyak na resulta.
- Muling isulat ang mga pangunahing gawain sa araw na iyon na may malinaw na mga kondisyon sa pagtatapos.
- Magdesisyon kung ano ang makakapaghintay kung hindi sapat ang magagamit na oras.
20. Ang “Ikaw na ang bahala” ay may ilang nawawalang detalye
Madla: Mga koponan na nagpapasa ng trabaho sa pagitan ng mga tao o departamento.
Mga dapat talakayin: Ang pagpapadala ng link na may “ikaw na ang bahala” ay hindi nagpapaliwanag kung ang tumatanggap ay dapat bang magrepaso, mag-aprubahan, o magpatuloy sa trabaho. Ipakita kung ano ang kailangang isama sa isang kapaki-pakinabang na pagpapasa.
Kapaki-pakinabang na resulta: Isang tala sa pagpapasa na nagsasaad kung ano ang handa na, kung saan ito mahanap, kung ano ang susunod na gagawin, at kung kailan kailangan ang tugon.
Apat na slide na balangkas:
- Magpakita ng gawa-gawang mensahe ng pagpapasa na may link lamang.
- Ilista ang mga tanong na kailangang itanong ng tumatanggap.
- Muling isulat ang mensahe gamit ang katayuan, hinihinging aksyon, at oras.
- Magpakita ng maikling tugon na nagpapatunay kung sino ang gagawa ng susunod na hakbang.
Gawing Kapaki-pakinabang na Presentasyon ang Inyong Paksa
Pumili ng paksa na maipaliliwanag ninyo sa pamamagitan ng isang malinaw na halimbawa. Para sa maikling talumpati, gamitin ang apat na slide na balangkas: ipakilala ang problema, ipakita kung bakit ito mahalaga, ipaliwanag ang isang pagpapabuti, at mag-iwan sa madla ng isang bagay na magagamit nila.
Panatilihin ang katatawanan sa pamilyar na sitwasyon. Hindi ninyo kailangan ng biro sa bawat slide. Ang isang folder na naglalaman ng tatlong “huling” file o isang group chat na puno ng mga mensaheng “halos tapos na” ay nagbibigay na sa madla ng isang bagay na kanilang makikilala.
Gawing praktikal ang huling slide. Ipakita ang listahan ng gawain, muling isinulat na mensahe, iskedyul ng proyekto, o checklist na nais ninyong subukan ng mga tao. Dapat ay maunawaan nila ito nang hindi nangangailangan ng isa pang presentasyon.
Upang buuin ang deck, buksan ang Generate PPT sa SlidesPilot at ilagay ang inyong paksa, madla, at napiling balangkas. Ang SlidesPilot ay makagagamit ng paksa o balangkas upang lumikha ng nakabalangkas na draft ng presentasyon.
Maaari ninyong gamitin ang maikling prompt na ito:
Gumawa ng apat na slide na presentasyon tungkol sa [paksa] para sa [madla].
Gumamit ng palakaibigan, bahagyang nakatutuwang tono at simpleng wika.
Slide 1: Ipakilala ang pamilyar na problema.
Slide 2: Magpakita ng isang gawa-gawang halimbawa ng kung ano ang nagiging mali.
Slide 3: Ipaliwanag ang isang praktikal na pagpapabuti.
Slide 4: Magbigay ng [checklist / listahan ng gawain / muling isinulat na mensahe / iskedyul]
na magagamit ng madla.
Panatilihing nakatuon ang bawat slide sa isang punto.Sa Settings, i-set ang Tone sa Friendly para sa isang istilong pampag-uusap na angkop sa isang bahagyang nakatutuwang presentasyon.
I-click ang Generate Presentation, at magiging handa ang inyong deck sa loob ng isa o dalawang minuto.
Gawing Kapaki-pakinabang na Presentasyon ang Inyong Paksa
Idagdag ang inyong paksa, madla, at simpleng balangkas upang gumawa ng draft ng presentasyon gamit ang SlidesPilot.