觀察與問題
觀察是用來描述注意到或測量到的事物。科學問題則是詢問可進行探究的相互關係。
科學閃卡：練習科學探究的運作方式
透過植物探究實驗，說明假設、變因、公平測試與證據。
將您的檔案拖放至此處。
最多 10 個檔案
每個檔案 50 MB
PDF、Word、PPT、圖片或音訊
貼上來自 YouTube、TikTok、X/Twitter、Instagram、Facebook 或任何網站的連結。
從問題到證據，完整追蹤一項探究實驗
本範例透過植物生長探究實驗，將科學詞彙與具體實例相連結。其中的數據為示範教學用途。
可檢驗的假設
假設是提出可透過證據檢驗的解釋或預期關係。請明確指出變因與可測量的結果。
操作變因
探究實驗中特意改變的因素。在範例中，是指給予植物的光照小時數。
應變變因
探究實驗中測量的結果。在範例中，是指在指定時間後測得的植物高度。
公平測試
在改變探究因素時，請保持其他相關條件一致。如果水分與光照同時改變，結果的解釋將難以區分。
解讀證據
描述測量數據中的規律，並將其與問題連結。請將觀察到的數據與從中得出的結論明確區分。
運用卡片詳細討論您自己的探究實驗
透過短暫且專注的練習，將答案與您正在學習的內容相連結。
在探究實驗中實際運用專業詞彙
植物對照實驗為這些專業術語提供了實用情境。在解釋結果代表的意義之前，先確定問題、選擇改變的因素，並決定要收集哪些證據。
指明改變的因素與測量的項目: 在揭曉變因答案之前，先用一句話說明這兩個部分。這能將專業術語與實驗設計連結起來。
找出對照比較中的問題: 詢問如果兩種條件同時改變會發生什麼事。利用公平測試卡片來討論探究實驗該如何單獨分離出單一因素。
為全班實驗製作一套卡片: 貼上實驗步驟或筆記，並針對探究實驗的設計、測量與解讀進行提問。
將探究提示帶到課堂活動桌上
下載包含五組圖文問答對（共十頁）的 PDF 檔。您可以將相關頁面放在課堂實驗旁，或使用整套卡片進行總複習。
解釋術語背後的推理邏輯
將圖示答案與您正在規劃的實驗相關聯。在該範例中指出您改變、測量或保持相同的條件。
構建探究實驗的下一個部分
繼續進行下一個問題，並將其與您自己的對照實驗相連結。PDF 檔提供了一套完整的順序，方便您在收集數據後重新複習。
一次探討一個問題，深入討論探究實驗
關於科學閃卡的常見問題
這五組卡片引導完成整個探究過程：從觀察與問題、可檢驗的假設、變因、公平測試，到結果的解讀。
範例將其測量數據標示為示範教學用途，為練習數據解讀提供了具體的模式。
請學生指出問題、改變的因素、測量的結果，以及需要保持一致的條件。利用他們的解釋來討論實驗規劃。
可以。貼上實驗步驟或上傳課程資料，接著要求生成關於變因、方法、測量與結論的問題。
可以。描述主題與目標對象，或是新增您的課程資料，並指定您希望學生解釋的概念與範例。
可以。PDF 檔包含所有五組問答對。您可以根據探究討論或複習的需求列印所需頁面。
可以。生成您自己的卡片並匯出可編輯的 PPTX 檔。您可以新增課堂實驗的細節，或是為不同對象調整問題。
為您的下一堂自然科學課加入問題互動頁
製作將詞彙與探究實驗相互連結的卡片。